Как работает инновационный класс в Луцком педколледже

4. June 2020 Daria Kozachuk

Государственная власть строит "Новую украинскую школу", а это значит, что к изменениям, в первую очередь, должны привыкнуть и адаптироваться учителя. Они и станут проводниками будущего поколения в непознанный мир знаний. В Луцке обязанности подготовки новых учителей возложенные на педагогический колледж. Для того, чтобы максимально погрузиться в практику, в учебном центре функционирует инновационный класс. Далее подробно расскажем, какими новинками техники оснащено инновационный класс и чему здесь учат педагогов. Далее на iluchanyn.

Особенности функционирования инновационного класса

1

Тренинговую лабораторию для реализации концепции "Новой Украинской школы" в Луцком педагогическом колледже запустили в 2019 году. Здесь воссоздано учебное пространство, в котором будут работать педагоги нового поколения. Лаборатория разделена на пространство для ведения научно-познавательной деятельности, ведения художественных и игровых занятий, отдыха и досуга, занятий спортом, специально оборудованного места для преподавателя, а также все необходимое для проведения занятий: специальные доски и стенды.

2

В ближайшем будущем каждый класс в школе должен быть оборудован по последнему слову техники. Инновационный класс педколледжа демонстрирует это. В аудитории размещена интерактивная панель, которая заменит проектор, доску, планшет и телевизор. Для удобства педагогам предоставляют ноутбук, планшеты, документ-камеру и многое другое оборудование.

3

Всего на оборудование инновационного класса было потрачено около 300 000 гривен. Эти расходы оправданы и должны положительно отличиться на уровне заинтересованности учебным процессом и успеваемости учащихся. Новосозданное пространство используют для проведения мастер-классов, семинаров-практикумов с педагогическими и научно-педагогическими работниками учреждений высшего и общего среднего образования.

Концепция "Новой Украинской школы"

Согласно концепции, "Новая украинская школа" строится на базе мотивированного учителя, который ориентирован, в первую очередь, на учащихся. В ней продвигается идея педагогики партнерства всех участников учебного процесса. Многочисленные исследования показали, что ранее учебный процесс был перегружен дисциплинами, ученики получали огромный объем исключительно учебного материала, но совсем не умели применять его на практике. Много лет государство лишало учителей любой моральной и материальной мотивации к карьерному и личностному росту, что негативно влияет на подрастающее поколение.

В выпускниках новой школы планируют воспитывать, в первую очередь, личностей, способных к критическому мышлению; патриотов с активной позицией и новаторов, способных менять себя и окружающий мир. Благодаря этому молодежь получит навык учиться в течение всей жизни и самосовершенствоваться, а такие личности будут более конкурентоспособными на рынке труда.

Воспитанием подрастающего поколения должны заниматься педагоги, умеющие пользоваться всеми современными средствами получения информации, способные заинтересовать учеников и показать достойный пример.